孩子们在嬉戏
体验亲情
体验目的：感悟人生真谛
和父母成了好朋友
“小明现在不爱和我们说话，动不动就发脾气，这该怎么办啊！”一位学生的家长焦急地对老师说。
该怎么样拉近学生与家长之间的距离？为此，和平大街第一小学校开展了“我和爸爸妈妈成为好朋友”活动。组织学生与家长进行亲情互动，通过“跟爸爸妈妈聊一聊”，“听爸爸妈妈说一说”等主题，让孩子们与父母增进了了解。现在，小明和父母已经成为了无话不说的朋友。
另外，学校还将课堂作为德育教育的主渠道。学生通过角色表演、师生交流等活动，体会到了感恩、友爱。
体验友情
体验目的：学会关心他人
人人争做“文明之星”
如今的孩子，平时得到的都是别人给予的爱，很少主动关爱别人。为此,学校开展了班级德育教育，班班设快乐公约，有针对性地开展友爱教育活动。
这些活动让学生们学会了和睦相处，关爱他人，重承诺，讲信用，学会了尊重与理解。学校德育目标与班级德育目标的相互促进，再加上班级主题系列活动，这些都推动着德育目标的实现。学校涌现了大批的“小雷锋”“文明之星”“风采之星”等好少年。
体验师爱
体验目的：亲其师、信其道
老师的言行是生动一课
“林宇恒老师接班一个月，就走访了全班每一个孩子的家；李宜红老师每天下班后为有病不能上学的孩子补课……和平大街第一小学学生们的真实体验，家长的一封封表扬信，都让人感动不已。李晓东校长告诉记者：“我们的老师，对学生倾注了自己无微不至的关怀，尽心尽力将自己的工作做到最好。”
在和平大街第一小学，老师的言行，教会了孩子做人，老师的品行，给了孩子终身受用的东西。
体验生活
体验目的：了解生活常识
生活常识我懂得不少
“纸上得来终觉浅，要知此事需躬行。”学生们的知、情、意、行只有在社会实践的体验生活中才能升华为道德情操。
据了解，和平大街第一小学，每年都会组织丰富多彩的课外活动，让学生有更多的实践机会，了解更多生活常识。
交警叔叔当“兼职老师”
“啊！太危险了，这么多的车，也敢乱穿马路。他被车撞了，家人该多伤心啊……我再也不乱闯红灯了。”看着《关爱生命、安全出行》的短片，和平大街第一小学的学生们，不住地发出着感叹。
交通安全是威胁小学生人身安全的一大隐患。为了做好这方面的宣传教育工作，该校与和平交警一大队成立了“手牵手”合作单位，聘请他们担任校外辅导员，每学期开学、期末都请交警叔叔对学生进行交通知识教育活动。
同时，在每年的4月、10月，该校都在校园门口悬挂《做文明出行的好市民》宣传条幅，以此告戒家长、学生及社会居民注意交通安全，创建人人都来遵守交通安全的文明意识。
每周的升旗仪式上，和平大街第一小学都利用一部分时间宣传《自护小窍门》内容，如在马路上的安全意识；在家的安全防范意识；春游外出要知道的交通安全知识等。
8月初，该校组织部分学生参加了“我实践、我快乐”安全协勤活动。学生们在老师的带领下，来到街上，和交警叔叔一起，向过往行人宣传安全出行知识，提醒市民不要随意乱穿马路。
学生放学错开时间
由于该校是和平区学生最多的一所学校，有2000余名学生，三个教学楼，为了确保安全，学校规定家长一律不允许进校门。放学分为东、西两个门。把学生也分开两部分并错开时间放学。
昨日在放学时间记者看到，在校门口，一名学校值班领导带领四名值周教师与保安人员在校门口守候，记录教师放学送排情况，送排教师一律手持醒目班标，把学生带到校门外。家长也必须在校门外等候，保证学生能够安全顺利离校。
安全教育家长一起来
每周一，是学校班队会时间，记者了解到，安全教育是班队会的主要内容。班级请来一些学生家长一同参加班队会，共同学习安全教育知识。学生们则各显其能，看看谁知道的安全知识更多，他们有的上网搜集安全防范案例，有的还创编了安全口诀。
同时，学校经常利用休息日与社区进行安全宣传活动，同学们在老师的带领下，组织演讲团，到社区进行交通安全宣传活动。今年4月，学校下发了沈阳市教育局编制的《沈阳市中小学安全知识手册》，各个班级将这本书放在班级图书角，并召开辩论会，让学生们在分析、辩论的过程中，学会自我防范知识。
体验岗位
体验目的：做一名合格的小公民
岗位实践教我成长
“叔叔，现在是红灯，别过去，危险！”帮助协勤的小刚对一名想闯红灯的男子说。站在一旁等信号的其他人也纷纷指责他。该男子低头看了一眼小刚，红着脸，转身走了回来。
日前，和平大街第一小学与和平交警一大队，联手让学生们体验了一把当交警的感觉。“妈妈，我今天体验当交警了！交警叔叔可真不容易，每天站在外面，那么的冷，还要指挥那么多的汽车。”小刚说。
为了给学生的成长搭建舞台，学校积极创设各种适合学生成长的岗位，让他们积极接触社会，体验工作经历。在学校：设了校长小助理岗位；成立了少年科学院，设立了名誉院长、副院长、小博士、小硕士、小研究生等岗位。在社区：孩子们利用节假日，体验了当楼长、邮递员的生活。在社会：孩子们体验了当交警、服务生、主持人、宣传员的生活。
体验后，学生们以“体验日记”“DV光盘制作””群组照片”等形式真实地记录了岗位实践后的感受，明白了怎样做一个合格的小公民，更明白了要用丰富的知识和出色的能力去创造美好的未来。