社区作为青少年学习、生活、娱乐的重要场所，对青少年的成长有着深刻的影响；未成年人好奇心重，模仿力强，辨明是非的能力又弱，这就需要有一些法律专业人士及关爱组织及时介入指导，有效防止不良因素的滋生。对于这些影响青少年成长的重要环节，大东区倾注了大量心力，通过多种途径及时对问题未成年人进行矫正，使全区127名问题未成年人远离违法犯罪。
问题家庭
社区担起教育重任
社区是各类青少年群体聚集的地方，对青少年的成长起着举足轻重的作用。立足社区，可以扩大预防青少年违法犯罪工作的覆盖面。大东区二台子街道前进社区就抓住了这个关键环节，非常注重对问题家庭的孩子的关注。
问题家庭中的青少年由于缺少父母的关爱及受到同龄人的歧视，出于种种的心理不平衡，很容易一时冲动，走上不归路。针对这些弱势群体中暴露出来的因父母残疾而对子女教育不管不问的教育弱势问题，前进社区主动承担起了帮教弱势家庭未成年子女的社会责任和义务，给予这些不幸家庭中青少年特殊的关怀，为孩子的健康成长构筑堡垒。
前进社区的居民小宋，17岁，父母智残，均为失业人员。在小宋上五年级时，有一次，该上学的时候他却在社区里闲逛，社区主任发现后上前询问，原来这孩子不想上学了。在社区主任苦口婆心地教育下，他又返回了校园。从那以后，社区开始对这个孩子重点“保护”。每天社区都有人接送小宋上下学，并且辅导他做作业，就这样，一直到小宋初中毕业。初中毕业后，社区安排他做一些帮助治保干事发放安全防范宣传材料，同卫生干事一起清理小招贴等的公益事。
2004年，小宋的父亲将房产证抵押换钱了。几个人找到了社区，声称宋家不搬家就砸门强行入住。社区主任当场严肃地说："宋家是我社区住户，宋父是没有行为意识的人，他做出的任何行为在法律上都是无效的，他家的财产任何人不得侵犯，社区是他的法律监护人，你们敢闹事，我们就打110报警。"几番争执，最后那些人终究因理亏而无奈地走了。在社区的大力保护下，避免了事关小宋全家财产的矛盾冲突的发生。
由于小宋父亲把房证抵押后，再也没有找回房证。而每年低保户冬季采暖需要用房产证来认证办理，办不了认证手续就供不了暖。三年来，是社区及时到房产部门为他家办理了认证手续，确保小宋家按时供暖。这一幕幕，小宋都看在眼里，记在了心底。
小宋笑着对记者说，社区主任说了，等我18岁了，社区给我找个工作。不难看出，社区持续温暖的关怀让小宋对生活寄予了无限希望。像小宋这样的家庭在前进社区不止一户，社区对他们没有不管不问，而是主动承担责任，义务帮教这些特殊家庭的未成年人。社区付出这么多的精力，是希望这些弱势家庭的孩子也能健康的成长，远离犯罪。
学校霸王
法制校长出招“制服”
怎样预防未成年人犯罪，是一个社会高度重视的问题。帮助已经误入歧途的青少年重返校园走上阳光之路，校园承担了莫大的责任和义务。大东区优秀法制校长、区人民检察院综合科科长刘全刚同志是这么想的、也是这么做的。
小张，是个14岁的男孩，虽然还是一名中学生，却已经长得高高大大。他经常帮别人打架，不爱学习，上课就睡觉，老师、校长都拿他没办法。无意之中得知此情的法制校长刘全刚检察官当即放下手头的工作，赶到学校，与校长、老师一同研究怎样去帮助这样一个满不在乎的学生。通过与小张的近距离接触，刘全刚发现他发言比较积极，也能参与互动。在随后与小张的交谈中得知，小张的父母在他上初一时离婚了，从那以后没人管他，他就开始喝酒、打架，逃学，父亲发现后，不免要给他一顿拳脚。由于年纪小，他被派出所批评教育后，便被送回学校处理，为此，学校领导也大伤脑筋。了解完情况后，刘全刚立即找到了小张父亲，同他说明来意后，张父拉着刘全刚的手说出了很多的无奈和苦恼，也表示了自己用粗暴的教育方式对待儿子的悔意。张父表示，愿意同检察官、学校老师一起把孩子拉回正路。
刘全刚和家长达成共识后，开始从生活上关心照顾小张。小张校服的拉链坏了，整天敞胸露怀，刘全刚就将他的校服送到洗衣店洗净并安上拉锁。小张早上上学吃不上饭，刘全刚就每天给他送早餐。每天晚上放学后，小张没地方去，就到处闲逛。刘全刚知道后，把他送到社区文化活动室。如此一来，小张像变了一个人似的，上学不迟到了，课堂上也不睡觉了。小张现在读初三，是人生的第一个转折点，为了让他补上落下的课程，刘全刚还专门找老师为小张补课。大家相信，有了刘全刚检察官的温情关怀，小张一定会尽心尽力，化关怀为力量，考上一所理想的高中。
后进学生
教师为其单开“小灶”
相信每个人都会喜欢好学生、优秀生，作为教师，对他们更是有所偏爱。然而，辽沈一校的教师宋明，对学困生、问题学生也同样有所偏爱，他认为，转化一个问题学生与向上一级学校输送一名优等生是同等重要的。
在宋老师的记忆中，有个学生名叫小威，考试只得一位数，还经常逃学、打架，对此宋老师没有直接批评他。一次，宋老师将小威请进办公室，请他一起打扫卫生，待收拾完毕，宋老师称赞他手脚麻利。小威一愣，没想到老师竟会表扬他，随后不好意思地笑了。从那以后，小威和宋老师之间的话也多了，经常和宋老师谈心。宋老师因势利导，指出他逃学、打架等错误行为，小威不但没有不服，反而流下愧疚的泪水，诚恳地接受了批评。小威觉得自己学习太差了，缺乏信心。宋老师就经常鼓励他，激起他学习的兴趣。而且，宋老师还发动全班同学都来关心他、帮助他，给他的学习单独开“小灶”：作业不会做，就先给他讲解，然后再让他自己做；考试成绩不理想，就让他先考，考后再考。在宋老师的特殊关爱下，小威的成绩上来了，纪律、品德也都有了显著的进步，毕业时平均成绩提高到85分，品德达到了优秀。“在我眼里，每个孩子都一样。”宋老师告诉记者，从1991到现在，近二十年的教学经验让自己深深感到，后进的学生更需要关心和爱护，老师应用自己的真诚、自己的爱心去温暖每一个后进生。
痴迷“网虫”
“五老”成员有一绝招
“五老”成员是一些把余热投入到社会公益事业的“夕阳红”老人。“五老”成员当中，有相当一部分人对孩子给予了高度的关注，为青少年指点迷津。这些“夕阳红”老人孜孜不倦的关怀，教导了许多未成年人，为错失方向的青少年指引出了一条朝阳大路。
王欣今年67岁，曾系沈阳市仪表研究所的高级工程师，面对社会未成年人犯罪率居高不下的现状，极富爱心的王老工程师，决心在自己的晚年为青少年走上正道贡献光和热。退休后，王欣便开始从事公益事业，并于2003年担任大东区小北街道关工委常委副主任，孩子们都亲切地称呼她“王老师”。
初涉未成年人教育工作时，王老师不知从何抓起。通过对小北街道各社区的未成年人进行摸底调查，他发现共有2765个未成年人，其中上学的有2480个，此外还发现24个困难群体。从此，她开始对这些未成年人实行动态分类管理，对重点人进行帮教，对于失学、有劣迹的未成年人给予重点关注。网络让众多青少年染上了“网瘾”，为让孩子们“戒掉”它，王老师在小北街道成立了一支旨在解除青少年“网瘾”的“老年巡逻队”，不定期地出现在辖区内大大小小的网吧，用他们的“唠叨战术”教育和引导孩子们走出网吧。
初中二年级的小明已有3年的“网龄”，在网络游戏的诱惑下，原本学习成绩优异的他，最终发展到夜不回家。了解情况后，王老师多次对其家访，在家访中，王老师发现小明对书法很感兴趣，就启发他练习书法，并在假期给他找了书法老师。小明也越发对书法产生了浓厚的兴趣，很快远离了网吧，而且学习成绩也有了显著的进步。在街道关工委的推荐下，小明参加了沈阳市“未来之星才艺大比拼”活动，获得了优异名次。
此外，王老师还不惜占据了不远千里回来探母的儿子的休息时间，让他连夜制作一个题为“IT业的发展与展望”的软件，详细讲解了网络的现状、前景以及它所带来的影响。王老师将自己家的电脑拿到社区，将图文并茂的软件播放给孩子们看，帮助孩子们了解电脑，满足他们的好奇感，正确引导他们认识网络。怀着一颗对未成年人的关爱之心，在短短的几年里，凭着出色的工作，她荣获“沈阳市关心下一代先进个人”等荣誉称号。王老师经常说：“无论孩子多么不听话，他们身上还是有闪光点的，从事关心下一代工作的人，就是要寻找孩子的闪光点，帮助孩子树立自信心。”
王老师尽心尽力地工作，只为让走错方向的未成年人返回“正轨”。她年逾花甲，身患高血压症，怀揣救心丸，整日奔波于未成年人中，发挥着夕阳的余热。她完美地诠释了“夕阳无限好”的真谛，真正实现了夕阳托朝阳、朝阳映夕阳、双阳共辉煌！